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何 真

2011年3月27日

毛泽东同志曾经说过：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”无论什么时候，干部的作用都是非常关键的！干部作为学校战略的执行者、学校文化的传承者、学校发展的推动者、办学效益的管理者，可以说，学校会因为干部得力而兴盛，也会因为干部不得力而衰落。

近年来，学校党委高度重视干部队伍建设，选拔德才兼备的优秀人才到领导干部岗位上，并注重在思想、业务、作风上对领导干部进行教育培养，使我们的干部能不断健康成长。应该说，买球网站干部队伍总体上是好的，绝大多数干部都能做到爱岗敬业，开拓进取，埋头苦干，一心一意扑在工作上，为学校改革和发展做出了重要贡献。在此，我代表学校向你们并通过你们向全体管理干部表示衷心的感谢！但是，我们也要清醒地认识到，与学校事业发展的要求相比，当前买球网站干部队伍中也存在一些问题和不足。

一、谋划能力偏弱

领导干部是一个单位（部门）的管理者，更是一个谋划者，首要的任务就是要在服从大局、服从学校事业发展总体目标的前提下，抓紧学习，深入调研，理性思考，做好谋划。只有善于“谋事”，最后才能“成事”。我们有的干部只满足于完成日常事务性工作，而不去考虑如何将自己的工作有所拓展，有所创新，操作能力尚勉强，谋划能力却不足，在一定程度上只相当于一个操作性人员，而不是一个能创造性工作的领导干部。不研究新形势下的新情况、新问题，对本单位（部门）改革发展中的大事不去抓、不去想或很少想，宏观意识不强，着眼点不高，视野不开阔，工作没有思路，盲目性大，缺乏理性，凭着感觉走，脚踩西瓜皮滑到哪算哪。

二、服务意识不强

有的机关干部没有很好树立起以师生为本的理念，缺乏为教学科研服务、为基层一线服务、为教师学生服务的意识，对下面的呼声不耐心听、不尽心做，不是主动想方设法帮助师生办成事情，而是敷衍应付或一拖了之。不是考虑如何方便基层、如何方便师生，而是考虑如何减少自己的麻烦，“门难进，脸难看，话难听，事难办”的现象不时发生。有的干部在工作上习惯“打太极”，不发力，处理问题的态度模棱两可，令人无所适从，等等。

三、工作作风不实

有的干部对学校的规章制度不能很好地贯彻执行，学校决定的重要事项，一些干部往往不是抓紧落实，而是推一推动一动，甚至久拖不办。有的干部“遇到利益胳膊长，遇到困难袖子长”，推卸责任，怨上怨下。有的干部看报告多，下基层少，只靠拍脑袋、单凭概念作决策，缺乏深入细致的调研和准确可靠的数据。有的干部热衷于做表面文章，将工作目标口号化，缺乏实际措施，虚浮应付，报喜不报忧，等等。

四、全局观念淡薄

有的干部缺乏全局观念，过分强调本单位（部门）工作的特殊性以及自身困难，而不能客观地摆正本单位（部门）在整个学校中的位置，使学校的一些决策不能得到及时而有力的执行。有的干部团队合作精神不够，缺乏部门之间有效的沟通，导致一些工作推诿扯皮，效率低下，有些工作重复干，有些工作没人干，等等。

五、工作本领缺失

有的干部不注重学习，因循守旧，满足于现状，不思进取，“等、靠、要”的思想比较突出，习惯于用老经验、老思路办事，惰性大、没闯劲、守摊子，好办法不会用、新办法不敢用、老办法总在用，工作上没有新思路，没有新举措，没有新气象。有的干部总是从条条本本出发，理论一大篇，但问题不沾边，只务虚不务实，空洞对空洞；有的干部则走另一个极端，处理问题习惯于就事论事，没有理论指导，常常片面地、肤浅地看问题，不善于跳出具体事情看问题本质，工作抓不住要点，处理问题简单行事，应付了事，不讲绩效。有的干部不敢担当，不敢负责，习惯上交矛盾，上交难题，当专业“二传手”，等等。

我希望通过党委部署和组织的干部年度述职与测评活动，每一个干部都要在充分肯定成绩和认真总结经验的基础上，深刻查找问题，明确努力方向，不断增强能力，以更好地适应学校新一轮跨越发展对领导干部素质的要求。

我们提倡，讲学习比能力，讲责任比奉献，讲实干比作风，讲方法比绩效，讲协作比合力，讲廉洁比风气，努力做到五个“增强”和五个“提高”，即：增强学习意识，提高科学决策能力；增强开拓意识，提高推动发展能力；增强责任意识，提高工作落实能力；增强宗旨意识，提高服务师生能力；增强自律意识，提高拒腐防变能力。

我们希望，每位干部都把心思聚集在“想干事”上，把能力展现在“能干事”上，把行动落实在“干成事”上。

最后，我想用下面几句话结束发言，并与各位同事共勉——

勤学善思，做一个研究型的领导干部；

增强责任，做一个进取型的领导干部；

求真务实，做一个实干型的领导干部；

勇于开拓，做一个创造型的领导干部；

严于律己，做一个高风亮节的领导干部。