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责任·方法·绩效

——在全校新（继）任处级干部大会上的讲话（摘要）

何真

2012年7月5日
 

大家下午好！

今天，我们在这里召开全校干部大会，宣布中层干部换届竞聘结果，并借此机会与新一届中层干部进行集体谈心。

刚才，刘卫国书记宣读了新一届新任（继任）处级干部名单。首先，我代表学校党委向因届满离任或因年龄原因从中层领导岗位上退居二线的同志的高风亮节品质和顾全大局精神致以崇高的敬意！对他们为学校的改革与发展倾注了大量的心血和做出了重要的贡献表示衷心的感谢！

学校中层干部换届工作是一项重要的制度安排；是学校党委团结带领全校师生推动海大更好更快发展的重要保证。本次换届到今天为止，可以说圆满完成了。通过竞争性选拔，所有处级干部都已到位，而且还发现并储备了一批年轻的后备干部。

下面我代表学校向新任、继任的处级干部就如何做好四年任期内的工作提三点希望与要求，与大家共勉。

一、责任

什么是责任，按通常的理解有两层意思，即：应尽的义务和应承担的过失。职位是一种责任，权利是一种义务，组织上把信任和权力交给我们的同时，也把使命和责任赋予了我们。因此，对于每一个领导干部来说，责任更多的是对自己所负使命的忠诚，对自己工作任务的信守。

（一）责任感强是做好工作最重要的前提

“人而无责，于世何益”，实践证明，责任感是做好工作的先决条件。责任感强的人会全身心投入，能充满激情地创造性工作，在工作中享受乐趣，在工作中创造价值，即使其能力一般，在通过持续努力后也可成就一番事业；反之，一个人责任感差，工作上就只是应付，甚至把工作看成是一种负担，即使有经天纬地之才，也不会有大的作为。一个富有责任心的领导，会时刻把工作拿在手上、放在心里，会不断地思考如何解决实际问题，如何抓紧做好工作。只要我们注意观察一下，工作能力较强的干部大都是责任感强、注意学习、勤于实践和善于总结的同志。

我始终认为，责任比能力更重要。一个人只要责任感强，水平和能力是可以提高的，潜能也可得到充分的发挥；但如果责任感差，要么现有的能力不愿发挥，要么乱作发挥。一个人的潜能是很大的，一个人的上限或接近上限决不会比一般人的平均值低！（比如：一个体重不足50公斤的女子经过刻苦训练可以举起100公斤的杠铃，而这对铁疙瘩恐怕2个壮汉也动弹不了。身高仅有1米50的邓亚萍就是靠千锤百炼而成的技术横扫女子乒坛的。）固然一个人的悟性与智商有关，但聪明不等同于能力。聪明有相当天分的因素，能力则是在理性思考和工作实践中形成与提高的。正常的人群中，真正天才是极少的，十分弱智也不太多。现在的高校干部一般都接受过高等教育，只要有较强的责任感，在实践中探索创新，其潜能就能得到最大的发挥。

古人云，“为官避事平生耻”，“在其位，谋其政；任其职，尽其责。”对于领导干部来说，“避事”而不积极干事，“躲事”而不认真处事，任其职不尽其责，就是耻辱。我一直认为，不愿担责任就不该当干部，不敢担责任就不能当干部。领导干部要有“事不避难，义不逃责”的品质，对分内之事，尽心尽责；对棘手之事，攻坚克难；对突发之事，挺身而出；对失误之事，勇于担当。真正做到不避事、不怕事、敢管事、能干事。切记两句话，一是海大事业重于泰山，工作责任重于泰山；二是海大干部应以避事为耻，要用好权力干事业。我们将对于新提拔干部试用一年，能否顺利通过考验，你们要用实践来证明自己；对所有上岗的干部都要进行严格的届中考核，对不愿作为、做不成事的干部要坚决进行调整。

（二）责任感强是实现目标最可靠的保证

近年来，教育部在人才培养方面的规格的基调是：注重培养学生的社会责任感、实践能力和创造精神，把“责任感”的培养放在首位，这足以看出“责任感”在百年树人中的极端重要性。一般来讲责任包含社会责任、工作责任、家庭责任，在前面重点讲的是工作责任，我想说家庭责任也很重要。作为处级干部，要严于律己、廉洁奉公，向学校负责、向自己负责，也是对家庭最大的负责，三者兼得则是实现工作目标可靠的保证。

公正廉明是领导干部十分重要的政治品质。古人云：“吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公”，领导干部要在广大师生面前树立威信，不是靠权力，而是要靠自身的清正廉洁。我想，我们在过去收入不高、日子过得紧巴的时候都能守住底线，不贪不沾，现在待遇提高了，反而有其他不良的想法，不仅很不应该，而且从逻辑上也说不通。

作为学校处级领导干部，手中拥有一定的权力，身处各种人情世故的交汇处，自然可能会是糖衣炮弹攻击的靶子，也是广大师生员工监督的对象，如果缺乏防范意识，最终就会“败走麦城”、栽大跟头。因此，我们在权力面前，既要以廉立身，又要以廉正人，更要把好亲情关，讲亲情不能错位，重友情不能变味。我们在权力面前，要永不狂妄自大，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。我们在权力面前，面对各种诱惑，不能只看表象，切勿“人见利而不见害，鱼见食而不见钓”，决不触碰《廉政准则》中的52根带电“高压线”，做廉洁自律、干净干事的表率。

二、方法

方法是实现目标的策略。要创造出优良业绩光有事业心、责任感还不够，还应有良好的为人做事的理念和方式。可以说，方法好、效率高、效果佳。反之，如果方法不好，轻者事倍功半，重者难以成功。

（一）阳光心态

阳光心态是一种积极、宽容、乐观和自信的情商体现，面对困难与挫折，阳光心态能使你勇于面对，会让你忘掉烦恼。我们要始终面对阳光把阴影留在身后，并深信没有困难就没有创造，办法总比困难多；没有问题就没有成绩，解决了问题就取得了成绩；没有压力就没有动力，因势利导压力能变成动力。

我认为，包容是一种人格的力量，也是阳光心态重要的折射。在高校这个知识分子云集的地方，领导干部对有脾气的学者、有个性的学生应多给些理解、包容和帮助。当然，一个人的个性应基于包容性的基础上，可以说，没有包容性的所谓个性则是任性！可以想象：对自己要求不严格、对别人却很苛刻，凡事斤斤计较、毫厘不让的人，一次两次，别人会让着你，但久而久之，即使你再“牛”，人家也会对你“敬”而远之，你就游离于团队之外，变成了孤家寡人。“饶人不是痴人，痴人不会饶人。”作为领导干部，应宽以待人，小事不介怀、大事不含糊，这样才能融入集体、团结大家、引领团队。

（二）学习意识

领导干部只有勤学善思，才能不断增强自己的创新思维，才有可能在实践中提高自己。为什么原来起点一样的干部，在后来有的人工作成绩突出，有的人工作平平淡淡呢？很重要的一条原因就是是否重视工作中的学习。有的干部认为自己有文化、有经验、有能力，不用学习照样可以干好工作。只凭经验处理问题，久而久之，好办法不会用、新办法不敢用、老办法总在用。时代在进步，理论在创新，可以说，一个领导干部什么时候停止了学习，什么时候就停止了进步。

希望大家无论工作多忙时间多紧，都要坚持学习，要注重学习的针对性和实效性，不能理论一大篇，问题不沾边。一方面，凡事就事论事，没有理论指导，没有思想高度，看问题就容易片面和肤浅；另一方面，凡事条条本本，坐而论道，夸夸其谈，看问题又容易脱离实际和盲目偏激。要避免这两种倾向，就要把务虚与务实有机结合，把业务学习与管理工作的实际相结合。坚持向书本学习、向实践学习、向教训学习，全面提高自己，与时俱进地拓宽视野、更新观念、创新思路，不断使自己的工作理念和工作方式及时适应新形势的新要求，不断提高推动学校科学发展的水平和能力。

（三）务实作风

求真务实是辨证唯物主义的科学精神，既体现工作的方法，更体现工作的理念。只有求真，才能更好地务实；只有务实，才能达到求真的目的。希望大家能大力弘扬求真务实的精神，成为一名“实干型”干部。为此，一要力戒空谈、扎实干事，出思路、定措施比喊口号、讲概念更有意义，解决问题比空泛议论更有价值；喊破嗓子，不如干出样子！干好一件事比说一百句漂亮话更有号召力！业必求精，干必求成，平凡做到精就是不平凡，把简单的事情做好就是不简单；工作中领导干部要率先垂范，身体力行，“晓之以理、动之以情、导之以行”，做到以理服人、以情感人、以身作则。二要深入基层、勤于调研，调查研究是“十月怀胎”，作出决策是“一朝分娩”，深入调研是做好工作的基本方法，调查需要深入下去，研究需要走得出来；决不做手不勤（不愿意深入调研）、耳不聪（不耐心听取意见）、脑不灵（不善于思考问题）、眼不明（不能够分清是非的）的“四不”干部，坚持以师生为本，急教师学生之所想，办教学科研之所需，放下架子、弯下腰来，切实帮助基层单位解决实际问题。三是务求实效、重在落实，工作不抓落实，再好的工作思路也只是一种设想而已，再好的决策也会束之高阁，再佳的发展机遇只能是过眼云烟；另外，在推动工作时，一定要结合实际、实事求是，很多事情在理论和实际之间是有一定差别的，你面对的是具体的环境、客观的条件、不同的个案，所以既要理论指导又要考虑现实，把原则性和灵活性相结合，把普遍性和特殊性相区别，求真务实，追求实效；管理是一门艺术，要“用心、用智、用情”去探索与实践才能达到一个较高的工作境界，各级领导干部尤其是管理部门干部要把主要时间和精力用于行政管理，竭力为学校做大事、为教工做实事、为学生做好事。四要坚持原则、讲究方式，按照“法、理、情”的顺序思考问题、处理事情，在稳健与开拓、冷静与果断、宽容与严厉、激情与深沉诸方面的二者关系上，要因事、因时、因地把握好尺度，以获得工作的整体最优效果。

（四）协作精神

领导班子团结协助，是干事创业良好的基础。作为领导干部，我们每个人都应善于换位思考，常看他人之长，常思自己之过。每个领导班子成员之间要尊重差异，理解个性，而且要善于在差异中最大限度求大同、存小异，思想上求共识、性格上求共融、工作上求共进，尽量多沟通、消误会、缩分歧，最大限度地把个体优势转化为整体合力。正职要尊重副职，多倾听副职的意见，应当把副职的成长看成是自己的进步，把副职的失误看成是自己的失责；副职要当好“二把手”，不做“二传手”，全力支持“一把手”的工作，维护“一把手”的权威，做到不缺位、不错位、懂补位、善补台、不拆台。总之，是否善于团结他人，是对领导干部人品和能力的综合考验。当然，我们所讲的团结是在原则前提下的团结，那种不顾事实，不讲法规的所谓“团结”不是真正意义上的团结，而是一种以损害集体利益为代价的一团和气，要坚决摒弃！

在这里还要特别强调的是，各二级单位（部门）的领导干部尤其是主要领导，一是要在工作中事先不讲困难，事中不找借口，事后不推责任，创造性地解决问题、完成任务，不轻易上交矛盾；二是要牢固树立大局观念和大团队意识，在实际工作中，往往一个单位（部门）的工作成果是另一个单位（部门）的工作基础，因此各单位（部门）都要有全校一盘棋的意识，协同作战，协同攻关，强化合作，共同推动学校事业更好更快地发展。

三、绩效

著名IT企业联想集团有这样一个理念：“不重过程重结果，不重苦劳重功劳”。绩效是联想集团永恒的追求，联想集团由此快速发展成为一家极富创新性的国际化的科技公司。我们在人才选拔上，不仅要“想干事”、“敢干事”、“会干事”，而且还要“干成事”的人。经验资历固然重要，但不是衡量能力和才华的标准；勤恳工作固然可贵，但不能与业绩划等号。我认为，我们学校的管理也要引入绩效的理念，管理也是生产力，好的管理出大效益。在我们的工作中，既要抓好过程管理，又要注重目标管理；实现我们设立的工作目标既是我们的出发点又是落脚点。在目标管理问题上，不能肤浅地认为，我在这个领导岗位上，只要能使单位的工作取得一定的成绩就可以了，甚至认为就很不错了。这种思想是狭窄的，因为没有意识到，如果其他人在你这个位子上可能干得更好，取得的成绩更大，说得再重一点，这种思想没有认识到“小进步便落后，小成绩即平庸”的常识。因此，我们要有“误不起”的责任感，“慢不得”的紧迫感，工作上坚持高标准、严要求，树立精品意识，提高工作效率，争创优良业绩。

我们的各级领导干部要建立起精细管理的理念，努力实现所有管理均有完善的管理程序、明确细致的工作要求，重视策划、抓好过程、做实细节、追求绩效。一切工作力求最精、最优、最好。学校的建设和发展离不开各种资产资源（包括有形和无形的）的支撑，我们要十分重视资产资源的争取、规划、使用和管理这个重要问题。特别是在学校能够得到的教育投入较为不足的背景下，我们更要通过创造性工作“开源”、通过精细管理“节流”、通过规章制度“堵漏”，用好人、用好物、用好钱，用出效率、用到实处、用出绩效。我们要强化观念、养成自觉、精细管理、健全监督，既要在大的方面做好、也要在小的环节做细，节省每一个人力、每一度电、每一升水，努力建设绿色校园、低碳校园、节约校园，以保障学校良性发展和教职工的切身利益。

俗话说，“将帅无能，累死三军”。领导干部尤其是主要领导要把方向、出思路，抓重点、抓关键。比如学院党委书记一项重要的职责是抓好队伍建设尤其是师资队伍建设，抓人才工程。学院的领导决不能有“武大郎”开店的思想！每一个学科在引进人才时，我们的学科带头人、学院领导尤其是院长一定要有求贤的渴望、宽广的胸怀和平和的心态，千方百计寻找人才、物色人才、引进人才，而不是担心他人超越自己，设法堤防优秀人才，排斥拔尖人才。其实，挡是挡不住的，躲也躲不了，最明智的办法，就是敞开胸怀接纳人才，与其相互合作，共同提高！

各位同事，献身海大事业，你我责无旁贷！新的任期、新的起点、新的希望，希望大家牢记汪洋书记的重托，在学校党委的正确领导下，谨记：责任是前提、乐于奉献事业，方法是策略、务必求真务实，绩效是目标、努力追求卓越，把心思聚集在想干事上，把能力展现在能干事上，把行动落实在干成事上，为完成买球网站的建博大业和实现学校“十二五”事业发展的宏伟蓝图而努力奋斗！

谢谢大家！