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自3月8日校党委书记刘卫国率职能部门领导前往东海岛海洋生物研究基地调研，研究如何解决水产养殖系学生将到基地实习面临的种种困难，到4月9日基地几乎完成了教学、科研和实习所需的硬件设施建设，仅花一个月的时间。在这短短的四个工作周里，基地、审计处、设备处、教务处、财务处、后勤管理处、综合服务中心和水产学院等部门单位通力合作，紧紧围绕如何改善教学、科研条件，改善师生生活条件，科学安排利用基地资源等问题，通过制定科学的实施方案，抽调专人进行项目管理，采取急事快办的工作流程，圆满完成了基地的条件改善工作，为师生顺利进驻基地实习赢得了时间，为学校多部门合作攻克难题树立了典范。

5月4日校党委书记刘卫国、副校长刘东超率有关部门负责人再次踏进基地时，映入他们眼帘的是一片充满生机和活力的景象，基地所有鱼（虾）养殖池均注满了水，增氧机全部启动，师生三五成群顶着炎热的天气围着鱼（虾）池，或是认真讲解，或是仔细观察，或是轻巧放苗投料，或是翼翼打捞放水……

领导们一行在基地主任谭北平、副主任杜国平的陪同下先后考察了学生公寓、基地饭堂、学生活动中心、教师公寓和养殖车间，见到老师们敬业地指导学生，学生们刻苦钻研地参与实习，领导们流露出欣慰的笑容。

考察结束后，谭北平、安立龙、关彪、陈健、杜国平、刘志刚、劳赞、马忠东、林庆浩、杜仲等领导负责人在座谈会上畅谈基地建设所取得的阶段性成绩和工作中所遇到的困难，以及基地当前仍需完善的环节和今后的发展方向等。

刘东超在座谈会上谈了三点意见，一是要充分认识基地的地位，领会学校建设其目的和意义。学校在财力有限的条件下加大基地的建设力度，无不体现学校对基地的格外重视和厚爱，希望基地在培养应用型人才发挥作用。二是加强科学管理。基地要积极探索有效的管理制度，做好人、财、物的发展规划，并尝试吸引涉海团队进基地，逐步增强基地的服务效益。学院要提出实习的管理方案，教学系也应有更细的实施方案。三是不等不靠，主动解决困难。方法总比困难多，基地要从学校的“输血”转为自身的“造血”，通过创新基地服务功能解决自身困难。

最后，刘卫国在总结讲话中谈三点意见，一是成绩与点子。他对同志们为解决基地困难所付出的努力表示感谢，说基地的条件改善是大家通力合作的典范。大家解决问题的点子是多的，就是缺乏统筹，今次基地项目得以顺利推进，得益于该项目的决策、执行和监督完全分开。

二是问题与对策。水的问题，决定基地今后的功能发挥，基地要根据科研、教学所需生产不同质量的养殖用水；管理的问题，基地有了好的硬件还要有好的软件，基地要加强制度建设，用制度规范师生行为，做到管理增效；人员问题，基地需要什么样的人，需要多少人？需要基地与有关职能部门进行沟通解决；服务问题，基地既要立足校内又要放眼社会，在满足校内教学科研所需前提下可通过与校外合作拿课题出成果。

三是工作标准。一个工作标准就是一个工作方向，高等学府本身就是出理想的地方，老师必须是理想主义者，教出的学生应该是有理想的，我们的基地工作同样需要理想，要实现这一理想就必须提出实现理想的工作标准。基地第一个工作标准是满足水质多样化需求，保障科研所需；第二个工作标准是课室基本设施完备，满足教学所需。第三个工作标准是管理制度完善，做到安全、节俭、有序，资金能循环利用；第四个工作标准是人员结构合理，能保障基地正常运作；第五个工作标准是文化卫生，要给人感受到浓厚的人文环境和学术研究氛围。