为了提高“双百工程”创新实验班教学质量，了解实验班运行中产生的问题，改进今后“双百班”的教学管理工作，12月13日，学校在行政楼五楼会议室召开了2010级“双百工程”创新实验班座谈会。受叶春海副校长委托，“双百工程”办公室主任安立龙教授主持了座谈会，“双百工程”班主任、实验班学生代表和“双百工程”办公室成员参加了会议。
会上，安立龙首先从“双百工程”培养目标、培养方向、培养模式、学分修读说明、毕业要求、课程设置等方面汇报了“双百工程”人才培养方案，其中针对同学们比较有疑问的地方进行了重点讲解——
一、“双百工程”人才培养方案是由素质教育培养方案和学生所在专业培养方案（专业培养方案）两部分构成的，“双百班”同学必须修读完本专业培养方案和“双百工程”素质教育培养方案规定的必修课和一定数量学分的选修课才能毕业；二、“双百工程”素质教育培养方案与本专业培养方案有部分课程有重复和交叉的情况，可进行学分替代，不需要重复修读相关课程；三、将对《大学英语》和《计算机基础》等基础课实行通过性考试和分级教学，进行有益探索；四、《专业导论》、《形势与政策教育》、《青年学生健康教育》、《军事理论》和《大学生职业发展与就业指导》等课程将不随原专业修读，而是采用导师指导、专题讲座、班会活动和素质拓展训练等多种形式进行，强调课程教学改革的针对性和实效性。
随后“双百班”同学代表踊跃发言，对“双百班”课程安排、导师制落实、“双百班”淘汰机制、奖学金评定等教学管理工作提出了很多好的意见和建议。针对学生提出的意见，安立龙处长一一进行了解答，并对部分工作提出了下一步改革的思路，具体包括：一、制定便于操作的“双百班”奖学金评定原则，能够让“双百班”同学在原专业享有同样公平、科学、合理的评优机会；二、配置优秀教师承担“双百班”的课程教学，支持教师不断开展教学内容、教学方法的改革与探索，以提高双百班教学质量，并对普通班教学起到引领示范作用；三、建立“双百班”同学跨专业选修其它专业课程的制度；四、搭建平台，支持“双百班”通过开展丰富多彩的学习竞赛和文体竞赛活动，提高自主管理能力、学习能力、实践能力和创新创业能力。
最后安立龙感谢同学们提出的宝贵意见，并表示今后将进一步改进工作，同时希望“双百班”同学要树立远大志向，着眼于未来，努力奋斗，以适应未来社会的竞争和挑战。
