台湾高等教育之观感
安立龙
9月22日至10月1日，在刘卫国书记带领下，我们一行6人参观访问了国立台湾海洋大学、国立高雄海洋大学、台北海洋科学技术学院、国立中兴大学以及私立东海大学，考察了台湾地区相关学校学科专业建设、人才培养、教学条件建设及教学管理等情况。在出发前，刘书记专门召开会议，要求我们做好充分准备，了解相关单位基本情况，结合工作实际带着问题考察。我着重关注台湾地区高等学校学科专业设置、人才培养模式及教学条件保障等情况。台湾高等教育的发展给我留下了深刻的印象。我初步认识到，台湾地区高等教育具有以下特点：
第一，重视对外交流工作，教育对外交流活动十分活跃。国立台湾海洋大学等院校与欧美、日本等国家及大陆地区许多著名高校联系广泛，大多数教师具有国外教育背景，积极参加国际性学术会议，与相关院校建立了互派交换生的机制。如，仅国立台湾海洋大学在大陆地区就与江南大学、中国海洋大学、上海海洋大学、浙江海洋学院建立了互派交换生、互派教师的合作关系。
第二，重视学生人文素质教育。如，工科专业也设置国文、外文、历史、宪政、通识等课程，占毕业总学分的20.8%，此外，还设置体育、劳动服务和基础英文等必修教学环节（不计学分）。
第三，培养目标及专业课程设置与社会需求密切对接。台湾地区大学各专业课程设置十分重视与学生就业、未来的职业相结合。各专业（台湾地区称为科（系））人才培养目标层次、类型定位准确，清晰，与行业及学生就业密切结合。如国立台湾海洋大学电机工程学系根据电子信息产业对人才的需求，以培养一般电机工程专业人才为目标。再如，台北海洋技术学院航海系/科以培养现代商船一等船副为目标。课程设置充分体现人才培养目标和行业的要求，如，海洋休闲观光系/科以培养与海洋有关的旅游经营管理人才为目标，课程设置涵盖观光基础知识（包括观光行政法规、观光资源管理、休闲旅游规划）、对外交流技能（如，观光英语、观光日语），海洋科学基础知识（包括海洋概论，海洋生物、海洋生态环境、海洋生物保育等）以及海洋导游必备技能（如，导游领队、潜水、游艇驾驶、水族培育、水上运动）的领域，以适应接待国内外游客开展海洋生态旅游、水上运动旅游的需要。
第四，理论教学与实践教学密切结合。如，台湾海洋大学水产养殖科系有海水养殖中心，台北海洋技术学院航运科系有模拟驾驶室、游艇及码头，低年级学生在课堂教学之余利用这些实践教学基地从事实习、见习等活动，高年级学生去企业参加生产活动。
第五，重视学生勤工助学、自助管理工作。如，中兴大学图书馆聘用学生担任图书馆管理工作，台湾海洋大学聘用学生担任海水养殖中心动物养殖与管理工作，拓展了学生成长的平台。
第六，教学条件保障有力。台湾地区高等学校占地面积不及我们学校大，建筑面积及有些实验面积不如我们学校大，但实验室规划合理，如国立台湾海洋大学水产生物科技顶尖研究中心，在狭小的实验室配置有组织切片系统、细胞培养系统、显微照相系统、生理生化基因操作系统、基因体与生物资讯系统的设备，仪器设备先进配套，管理手段先进，开放程度高，利用率高。高雄海洋大学、东海大学等教师也有实验室或独立的办公室，但空间都不很大。此外，这些高校仪器设备采购效率高，一般为2个月左右，管理规范，开放程度高，相关学院学生和教师都可使用，注重对教师和学生的培训。
为了进一步提高买球网站学科专业建设水平和人才培养质量，扩大学校在社会影响力和竞争力，需要进一步做好以下工作：
第一，建立与国内外大学进行合作与交流的机制，包括本科生、研究生及教师互相交流的机制。就本科教育而言，需要尽快制定交流学生学分认定管理办法，实现学生对外交流制度化、规范化、常态化。
第二，进一步优化人才培养方案，改革教学方式、方法、内容和手段，使人才培养工作与社会需求密切结合。各学科专业要建立与企业、行业合作的机制，在人才培养方案的制定，课程内容的确定等方面听取校外专家、企业家的意见；要以行业需要、学生就业需要为目标，充分利用学校多学科发展的优势，听取院内外专家的意见，科学设置课程，确定教学内容；要丰富网络课程资源，建立教师网页或课程网页，完善基于网络运行的教师与学生交流的平台；可聘请校外专家、企业家承担部分课程理论教学与实践教学任务，如就业指导、心理健康、形势政策教育以及专业实习等，可有校外专业人士承担部分教学任务。
第三，加强校内实验室、实习基地的建设与管理，如淡水养殖基地建设、动物医院设备的配套、航海训练中心建设，促进买球网站相关专业理论教学与实践教学的密切结合。
第四，完善相关制度，加强勤工助学工作。要将勤工助学与管理实践、教学实践和科研实践相结合，使学生勤工助学活动与专业技能的提升和综合素质的拓展相结合。
第五，优化资源配置，改善教师工作条件。一是学校要制定各单位用房标准，统筹教学用房资源，积极回收相关单位搬迁后腾出的房屋，合理分配给教学用房较少的单位，二是各单位要统筹规划，科学利用，解决行政办公用房、教师办公用房和实验室用房问题。三是学校要加大对多媒体设备的投入，加强维护，加强管理，改善教师教学条件，确保教学正常运行。
（行政新闻主编：胡墨）
