胡锦涛总书记日前在全国教育工作会议上指出：高等学校“必须重视教育质量，树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，鼓励学校办出特色、办出水平和出名师、育英才。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）指出，要树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。因此，买球网站结合实际，制定了“双百工程”本科人才培养模式实施方案。那么，“双百工程”是怎样出台的？它对学校的教育教学及全校学生将产生怎样的影响？记者就相关问题采访了学校叶春海副校长。
记：叶副校长，您好！我们想了解一下学校“双百工程”方案的出台经历了怎样的酝酿和决策过程？是否借鉴了兄弟院校的类似试点工作或做法？
叶：这个构思或者说想法是经历了很长时间的酝酿的：去年初，国务院出台了《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》(2008-2020)，紧接着，广东省委省政府、省教育厅就贯彻《纲要》的精神，对高等教育提出了具体的要求；去年暑期过后，学校书记和校长立即传达了《创新人才培养模式 提高人才培养质量》的暑期学习班学习报告，以及省教育厅罗厅长就人才培养模式改革所做的许多阐释。从这时起，学校党委就在谋划学校本科人才培养模式创新这一改革大事。刘书记、何校长多次就改革的方向、目标、模式提出了指导意见。根据这些意见，于去年底学校的一次党委中心组学习会议上，我就人才培养模式的概念、人才培养的方式方法，买球网站在人才培养模式方面做了哪些工作、取得了哪些成效，我们对创新人才培养模式有哪些思考等等，在会上作了一个发言。可以说从这个时候开始，我们就在深刻地思考“人才培养模式改革应该从哪里着手”这样一个很具体的问题。在这个酝酿的过程中我们得到了刘书记、何校长，以及其他同事精心的指导、热情的鼓励和有力的支持，还有教学、学生管理等部门比如：教务处、学生处、团委，以及各个学院的相关领导同志的积极参与，以及对这个思路与想法的非常肯定和支持。
我们一直在探索实施人才培养模式改革的方式方法。这个过程，经历了很长时间的讨论。确实，在思路上反复了很多次。我们为了理清这个思路曾多次召开了不同类型的座谈会，听取各方面的意见。首先，与学习优秀的学生和学生干部座谈。把我们的想法、理念、要求和思路提出来，看看他们对这些有什么想法，有什么意见。在会上，大家都踊跃发言，谈到了学校在教学方面还有哪些需要改进的地方和其他很多的问题。之后，我们召开了各学院院长和分管教学副院长的座谈会。座谈会上，同志们谈了很多具体的想法，比如：应该怎么设班，怎样选拔学生，怎么培养，怎么组织，怎么管理等等。当然，这些想法都是很分散的，有人认为这样做，有人认为那样做。很多的想法提出来了，就给了我们很多很多选择考虑和启发。我们一直想做这件事情，但是具体操作思路方面又理不清，怎样做才是符合高等教育规律、人才成长规律和学校实际？怎么做才是科学的、理想的办法？通过这次座谈会，各种思想火花碰撞，反而让我们的思路逐步逐步地开始明晰。后来，我们再一次召开了学院书记和副书记的座谈会，听取他们的意见，也把前几次座谈会的思路托出来，让他们就这些问题再做深入的讨论。他们也提出了很多改革的方式方法，提出了很多相当中肯的意见，更重要的是，对这次改革给予了充分的肯定。这就更加坚定了我们改革的决心。从那以后，在相关职能部门的努力下，按照这个思路，把它变成文字上的方案，多易其稿拿出这个方案，经过校长办公会、党委会的充分讨论，双百工程的系列文件出来了。可以讲，这个过程得到了党委的高度重视、精心指导，得到了同志们的理解和支持，集中了广大教职员工的智慧。
那这种做法是不是也借鉴了其他兄弟院校的做法呢？可以这样说吧，近一两年来，我们在各种媒体上看到了很多兄弟院校在人才培养模式改革方面的报道。比如说省教育厅推荐介绍了华南理工大学的做法，她组建有很多的创新班和教改实验班，其中与深圳华大基因研究院共同成立的基因组科学创新班就做出了显著的成绩等。还比如华南农业大学开设“丁颖实验班”，实施“红满堂计划”等。这些对我们也有启发。我们一开始受此影响，也打算开设三个实验班：生命科学、管理科学、工程科学。但是，这三个班怎么去办？从招生开始就建立起来，从一而终，独立培养么？还是…？如果这样，生命科学班是水产养殖专业呢，还是食品科学与工程专业，或是农学专业？就工程科学班，如果既不是机械制造，也不是信息工程，那是什么专业的培养方向？所以我们觉得这块可能也存在着一些未解的问题。想来想去，还是觉得从各个专业中招少数一些人来集中基础课的培养，二、三年级回到自己的本班学习专业课，接受导师的专门培训指导，到第四年针对学生的发展方向及就业来提供相应的教育服务，这样我们才逐步地形成了想法。据了解，这样的做法与其他的兄弟院校的都不相同。没有哪个学校像我们这样，涵盖专业面这么广。我们觉得，这种做法更加适合我们这类学校的具体情况。买球网站每年6000多的本科学生规模，分布在全校60多个专业，180多个班级，可以肯定的是，其中不乏特别优秀者、特别有培养潜质者、特别有意愿在学术或管理方面发展者。采取分层次培养、分类别培养和个性化培养，是对学生个体差异的尊重，符合因材施教的教育原则。
记：相对来说，我认为，我们学校的“双百工程”比一般重点院校的实验班较为灵活。而且我们的方案也是经过了很长时间的酝酿，才决定实施的。那我们是否要向上级主管部门报批或备案呢？
叶：这是不需要的，这完全是高校办学自主权范围之内的事情。“双百工程”只不过是学校教育教学改革的一个方案。实施“双百工程”的改革计划，也有向省教育厅有关部门做过汇报，但不需要教育厅或者教育主管部门的审批。它不像增设一种专业或增设了某种机构，需要审批备案。
记：“双百工程”的实施是学校贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》有关推进分层教学改革，探索高校拔尖学生培养模式精神的重要举措，也是学校打造强势本科教育的重要举措，它与博士点建设同时进行，这对买球网站建设教学研究型大学及今后的长远发展将产生怎样的影响？
叶：大学始终是把教学放在学校办学指导思想层面第一位的。教学研究型大学也要把教学放在第一位，甚至是研究型大学也无可置疑地应该把教学放在首要的位置。学校的性质决定了教学的地位及其重要性。当然，“双百工程”对于教学研究型大学，或者更高层次的大学来说就更有意义。它培养的对象是优秀的拔尖的人才。我们的“双百工程”，培养的目标是未来行业的精英，对学校长远目标的实现，意义是深远的。
以人才培养体系创新为核心，全面推进教学质量工程是第三次党代会明确提出的今后五年的目标。所以说，我们这次改革，是贯彻落实学校党委、学校第三次党代会的号召而采取的一项具体行动。与博士点建设同时进行，这个意义就更加深远了。因为打造强势的本科对于研究生教育是具有基础性作用的。如果本科教育都没有做好，怎么去做好硕士生教育呢，硕士生教育没有做好，那么怎么去做好博士生教育呢？现在我们成为了博士学位授予权规划建设单位，在这样一个情况下，我们更要强化我们的本科教育，把基础打好打牢，这是非常有意义的。而且这个时候来开展这项工作也正是时宜。
一所大学的声誉是学校最宝贵的财富，大学声誉源自其突出的科技研究成果及其对社会的巨大贡献，也更体现在其人才培养上杰出校友的影响。根据买球网站的现状，只有采取特殊措施，培养一大批在本行业领域中具有较高学术水平和较强行政管理能力的杰出人才，买球网站才能为行业的科技进步和管理服务提供强大的人才支撑，才能在激烈的竞争中对社会做出更大、更有显示度的贡献，才能无愧于南中国唯一的一所海洋大学的称谓。
记：应用型培养模式、复合型培养模式、创新型培养模式，这三者就像构成了一个“金字塔”结构，那么，位于学校人才培养“金字塔”体系顶端的“双百工程”创新型人才培养与位于基础层的应用型人才培养和处于中间的复合型人才培养是怎样的关系？
叶：从金字塔的这个结构，你们便能看出它们之间的关系。没有基础层，何来中层，何来上层？而且只有当基础层足够大的时候，它的中层和上层才能够坚固起来。这三个层次为各类学生提供了不同的选择。我们也可以这样来理解，基础层涵盖了所有的学生，在基础层的上面，进行的是中间层也就是复合型人才的培养，在复合型人才的基础上，再建立创新型人才的培养。那么，为什么要设三个层次的人才培养模式呢？我们讲，人的智商智力是有差异的，这是由基因决定的。但是人的能力和素养确实可以后天培养。能力、水平可以培养，是受后天环境的影响。所以要给不同的人予不同的条件，才能做到人尽其得，各得其长。因此设置了不同层次的培养模式，以满足不同的发展需要。
我们还要注意到，我们要从一开始就要建立起一种理念，就是要坚定不移地、下足决心，下大功夫，把应用型人才培养这个基础打好打牢。我们不是做了“双百工程”就忽视了面向广大学生的应用型人才的培养，而是要做大做强应用型人才的培养。同时要通过强化课程的理论教学和强化实践能力的培养，全面推进素质教育，来打造我们的强势本科，必须在思想理念上建立这样的一种观念。同时，要大力提倡开展复合型人才的培养，如果学生学有余力，则引导他们向第二专业、双学位迈进，保证学生学有主科的同时又多一专长。但同时，还要积极探索以“双百工程”为载体的创新工程，因为如果在前面两个层次的基础上没有后面的“双百工程”的创新人才培养，我们认为这是不完整的。也就是说既要有基层，中间层，还要有顶层。所以要构建完整的人才培养体系，我们提出了建设“双百工程”。
记：通过叶副校长的讲述，我也可以把它理解为一个同心圆的结构，它不存在厚此薄彼的问题，而是更加充分的利用已有的教学资源，为不同需求的人才培养提供不同的教育服务。
很高兴我们2010级新生赶上了学校创新人才培养模式的新举措，可以说这个“双百工程”是因材施教，让学生展现个性的同时给了他们一个重要的舞台。一般说来，应用型人才似乎是相对学术型人才而言的，为什么说以培养学术精英和管理精英为指归的“双百工程”也是买球网站争创应用型人才培养示范院校的重要举措？
叶：应用型人才培养，其实是一个比较宽泛的概念。我们把整个本科的应用型人才培养拓宽到了整个“金字塔”里面，它可以涵盖所有的本科人才培养体系。而我们在本科应用型人才培养的基础上既设有复合型也有创新型，所以应用型人才培养示范院校建设并不排除以本科人才为突破口的改革举措。恰恰相反，我们的应用型人才培养是多样性的。应该鼓励学校联系实际，办出特色。我们买球赛的网站大全是一所以海洋和水产学科为特色，理、工、农、文、经、管、法、教等学科协调发展，以应用学科见长的多科性海洋大学，海洋使命决定了我们的办学目标与定位。而华南或者南海就是我们奋斗的主平台。我们要在华南地区培养海洋、水产等行业的精英，要怎么做才能实现这些目标？光有一般的培养是不够的，一定要有特殊的措施。因此，实施“双百工程”，是符合买球网站争创应用型人才培养示范院校的要求的。
应用型本科人才培养与“双百工程”的创新型人才培养是不冲突的，我们培养应用型人才里面就可以培养管理人才、学术人才。本科的应用型人才培养是二本学校的培养主体，就算我们里面有一千人是属于“双百工程”的学术型、管理型人才培养对象，也不会改变学校本科应用型人才培养的主体地位。
记：“双百工程”如何推动学校整体的教育教学改革？并且这个实验班与我们普通班有没有什么差别？对普通班的学生将有怎样的影响？
叶：“双百工程”是推动学校教育教学整体改革的重要举措，因为它的涉及面很广。“双百工程”方案既有教学也有教育方面的内容，既有课内也有课外的培养训练，既有校内也有校外的培养措施。这个事情做好了，对学校的学风、教风和校风都会有良好的作用。随着高水准的讲座、学术报告等一系列活动的增加，对学校的文化氛围、学术氛围都将产生非常好的影响。环境是可以育人的。这里还有一个对本科班的示范带动作用。一方面“双百班”的启发式、互动式授课形式可能可以给普通班予示范；另方面它每年实行10%的淘汰机制，这就吸引了一部分的学生来竞争，有竞争就有压力，有压力就有动力有进步了。这样形成一个良性循环的局面，就带动了普通本科班的学习。
也许有人会认为“双百工程”占用了普通本科的教学资源，事实上 “双百工程”的经费是另外投入的，不会占用普通本科生的教育经费。相对以前没有“双百工程”，我们只是多出了更具个性化的培养方案而已。这些方案的实施将有更多的著名专家学者、企业家及政府要员来为实验班开设学术讲座等，而普通班的同学也可以去旁听啊，也可以共享呀，这对全校将产生更加积极的影响。至于师资方面，我们为这部分学生集中了相对优秀的教师和导师，而没有“双百工程”班时，同样有部分学生是享受不到这些优质教师资源呀。另外，如你要享受更好的资源，你就去竞争吧。一方面，一年级的新生符合条件的可以参与公平竞争；另一方面，“双百”生实行动态管理，进入“双百工程”创新实验班的学生每年实行10%的淘汰机制，缺额在普通学生中选拔优秀者补足，淘汰的学生仍可参加下一年度及以后的选拔，这样就保证了全校学生都具有平等的竞争机会。
“双百”实验班的学生将享有许多“特权”。享受学校配置的优质教育教学资源，如高水平的教师授课；有名师开设的多种类型的学术讲座；有科技创新活动及社会调查活动；配置有学业导师指导学习和课外实践；可在专业大类内任意选调专业，免听部分课程；在进入实验室、图书资料借阅等方面享受硕士研究生同等待遇；第一志愿报考本校硕士研究生，可免除学费并获得奖学金等等。在此，诚挚地希望2010级新生积极踊跃报名参与竞选，努力实现自己的人生理想与抱负。
（学科新闻主编：曾令梅）
