loading..

学校要闻

校媒人谈校媒:扩大影响力、提高战斗力、增强凝聚力——学校召开新闻宣传工作交流研讨会

时间:2009-11-11

编辑:

作者:

审核:

来源:宣传部

浏览次数:

\
交流研讨会现场
\
校党委书记刘卫国到会讲话
\
校党委宣传部部长卢仕严主持会议
\
水产学院通讯员胡梦雄作交流发言
\
海滨校区后勤服务中心通讯员陈宏宇作交流发言
\
工程学院通讯员肖文辉作交流发言
\
信息学院通讯员欧卫军作交流发言
\
全体与会人员合影留念

11月6日下午,学校在霞山校区图书馆报告厅召开了2009年新闻宣传工作交流研讨会。校党委书记刘卫国到会讲话。校党委宣传部部长卢仕严主持了会议。各二级单位、部门通讯员,校报记者团、校广播站学生记者代表及党委宣传部全体工作人员参加了会议。水产学院、工程学院、信息学院、海滨校区后勤服务中心的通讯员在会上作了交流发言。

会上,刘卫国充分肯定了学校新闻宣传工作发生的可喜变化和取得的显著成绩,对通讯员队伍在学校新闻宣传工作中发挥的重要作用给予高度评价。他说,近段时间以来,学校宣传部门重视工作创新,狠抓队伍建设,改进工作平台,极大地调动了各基层通讯员发稿的积极性,新闻报道的专业性提高了,群众性增强了,学校各个层面的工作在新闻报道中均得到反映,这是个好现象。他鼓励大家继续坚持宣传思想工作的“三贴近”原则,积极反映群众呼声,为树立本单位、部门的良好形象,推进本单位、部门和学校工作做出贡献。

目前,买球网站共有基层兼职通讯员近60名。卢仕严在会上表示,今后学校会尽可能多地开展通讯员的培训、研讨和联谊活动,提供更多的交流和学习机会,增强队伍的凝聚力和战斗力,提高学校新闻宣传工作的整体水平。

水产学院通讯员胡梦雄、海滨校区后勤服务中心通讯员陈宏宇、工程学院通讯员肖文辉、信息学院通讯员欧卫军先后在会上作了交流发言,谈了从事新闻报道工作的经验、体会以及对学校新闻宣传工作现状的看法,提出了改进的意见和建议。

胡梦雄围绕如何写好新闻稿谈了看法。他认为,一篇好的新闻报道,主题首先要明确,要把握好主旋律,围绕学院的中心工作收集素材和组织材料。其次标题要新颖,画龙点睛,让人过目不忘。第三表述要清楚,不仅做到内容完整,要素齐全,内容真实,结构严谨,重点突出,还要注重挖掘材料背后的新闻价值,提升立意。第四,要把握好新闻的时效性,把有价值的新闻在第一时间报道出去。另外,做好校对工作,也是对宣传工作负责的一种表现。

肖文辉向大家汇报了工程学院近年来通讯报道的基本情况,并就如何挖掘新闻点扩大学院影响力谈了体会。他说,工程学院立足学院实际,注重对学生获奖方面的报道,注重挖掘海洋特色和工科特色,扩大了学院的影响力,但也存在新闻敏感性不够、错失宣传良机的遗憾。他认为,要做好学院通讯报道工作,建立一个以学院办公室为中心,院属各单位协助的通讯报道工作网络非常必要。他还建议学校进一步加强通讯报道队伍建设,加强对外宣传力度,抓住有利时机扩大学校的知名度和影响力。

陈宏宇谈到自己工作体会时提出,作为基层通讯员,不仅要做好平时的新闻、会议报道及部门动态发布工作,还要做好包括信息收集、信息处理、信息发布、服务监控、整改验证、工作总结等几个方面的工作,及时发现和收集师生反映的问题,及时发布处理意见和整改措施,化解校内矛盾。他认为要写好新闻报道,就要培养自己的新闻敏感性,要瞄准基层、瞄准普通员工,要多看、多学、多尝试;要提高自己的理论水平及写作水平,做到“多想、多看、多问、多写”。

欧卫军认为要做好宣传工作,学院领导的重视与指导非常必要,通讯员自身也要提高鉴别能力和写作能力,选准新闻报道的切入点。他还对学校的新闻宣传工作提出几点建议:一是学校主页和新闻网分别设为外网和内网,主页主要放学校层面的大事,保证稿件质量;新闻网多放基层单位的报道,保证访问量。二是在内网增加一个专门反映问题的栏目,供师生报料,提供新闻线索。三是对学生通讯员应该发放稿费。四是在海浪BBS设置教师专栏,同时引导职能部门积极回应。

宣传部周星老师在会上为大家讲解了网络新闻上传过程中应注意的问题及处理方法。

会后还进行了游览湛江港等联谊活动。

(党群新闻主编:张艳梅)

地址:中华人民共和国 广东省 湛江市 麻章区 海大路1号 邮编:524088   邮箱: xzb@gdou.edu.cn

电话: 0759-2383111(党办)、2383333(校办)、2396115(本科招生)、2396172(就业)、2382451(成教招生)、2362175(非学历培训)、2396185(研究生招生)

教育收费咨询/投诉电话:0759-2383153,邮箱:cjgzbgs@gdou.edu.cn

Copyright © 版权所有:买球赛的(中国)网站大全 -BinG百科  粤ICP备

粤公网安备

技术支持:现代教育技术中心

<

旧版回顾