为推进应用型人才培养模式创新工作，完善本科专业人才培养方案，10月19日，农学院在兴农楼5楼会议室召开2009级本科专业人才培养方案审订会，学院全体党政领导、教授委员会全体委员、各专业首席教师和专业建设负责人、各系（中心）正副主任参加了会议。教务处处长安立龙出席了会议。会议由院长郭荣发主持。
郭荣发首先介绍了召开本次会议的背景，提出本次会议的目的、任务和要求。他指出，今年5月学院就启动了10个本科专业人才培养方案的修订工作，各系经过几个月工作，反复征求专业教师意见，形成初稿，本次会议的主要任务就是审订各系提交的方案。人才培养方案是属于如何培养人的纲领性文件，人才培养方案修订工作属于教学上的总体设计，是深化教学改革、提高教学质量的重要举措，是人才培养适应经济社会发展和市场需求的现实要求。人才培养方案的修订，一定要体现改革的实质性推进，贯彻“注重综合素质，强化能力培养，彰显专业特色，有利学生就业”的导向原则。此次人才培养方案修订工作的成果至少要管用三年，所以一定要以严谨求实的态度、高度负责的精神，做好审订工作，力求形成一个具有合理性、科学性、先进性、实用性的人才培养方案。
学院分管教学副院长陈进军解读了《教育部普通高等学校本科专业介绍》（1998年颁布）、《买球赛的网站大全关于修订本科专业人才培养方案的指导意见》（校教务〔2009〕52号）和《农学院2009级本科专业培养方案修订指导性意见》的相关内容。他强调方案修改一定要根据学校培养高素质应用型“三能”人才目标要求，按照学校最新的“人才培养方案样表”，以06版专业培养方案为基础，并考虑第二专业（50学分）与辅修专业（30学分）核心课程。课程设置要体现教学过程的实践性、开放性和职业性，突出实验、实习、技能训练、毕业论文等教学环节。通过探索人才培养新模式，培养“会用脑、会动手、会做人”的复合型、实用型人才，逐步形成学院自身的人才培养特色。
各专业首席教师或专业建设负责人汇报了本专业培养方案的设计思路、修订过程、课程体系构建及方案的改革创新之处。教授委员会专家对各专业培养目标的定位、专业方向设置、课程设置、课程实施、就业面向等方面提出了修改意见，特别是提出优化设置，构建学科基础课平台的建议，得到与会者的一致赞同。
最后，郭荣发作了总结讲话，指出本次会议解决了方案修改的主要问题，达到预期效果。他要求各专业首席教师或专业建设负责人组织教师，根据专家提出的修改意见，对方案加以完善，形成最后定稿，上报学校审批。
（学院新闻主编：曾令梅）
