4月23日上午9：10~10：40，三届二次“双代会”在行政楼三楼会议室召开主席团扩大会，听取1~6组对大会各项文件、报告讨论情况的汇报。校领导刘卫国、容景春、叶春海听取了汇报。副校长叶春海主持了汇报会。
从汇报情况看，代表们关注的焦点主要集中在《岗位设置管理实施方案》和《“十二五”事业发展规划（草案）》两个文件上。
对《岗位设置管理实施方案》，代表们普遍认为，总体来说，方案符合上级政策，兼顾学校实际，出发点是好的，方向是正确的，目标也是明确的，但也存在尊重了现实却对未来发展考虑不够的问题，科学性有待加强，同时各级各类岗位的设置比例，在各学院存在区分依据不明确的情况，造成理解上的困难。
信息学院代表团认为，岗位设置和聘任要充分调动、鼓励和保护一线骨干教师的积极性，可以高职低聘，也应允许低职高聘。学院应区分为教学为主型、教学科研型和科研为主型。教学型学院的岗位聘任应多考虑教学，将岗位比例重心向副教授1级岗倾斜，多设置副教授1级岗；科研型学院应考虑加大科研工作量比例，多设置科研型岗位。同级别不同岗位（主系列与辅系列）的聘用条件要基本统一和协调。
经管学院代表团认为，岗位设置方案应该面向未来，应该与“十二五”规划相匹配，目前方案对岗位的设定以过去三年的教学津贴和科研津贴为工作量依据，是不完全的，而且着眼解决历史和现实问题，这对过去精兵简政的学院是不公平的，也不利于基层贯彻落实“十二五”规划。
工程学院代表团指出，岗位设置的文件没有给出各学院岗位数分配设置的具体依据，令人困惑。辅导员队伍建设应与时俱进，目前辅导员工作繁重压力大，在政策上应多予倾斜。
航海学院、海洋与气象学院代表团提出，新学院和老学院在岗位设置上应区别对待，对处于起步阶段的新学院，岗位设置更要着眼于未来发展。正、副高岗位的比例能否按照学院实际而有所区分？
水产学院代表团认为，岗位设置应严格控制“双肩挑”岗位的数量，业务部门的领导应是相应业务的权威。
各代表团普遍认为，学校《十二五事业发展规划（草案）》指导思想明确，基本思路也较清晰，但主要目标不够全面，对本科教育的重视体现不够。
农学院、工程学院代表团指出，社会服务是学校的一项重要功能，“服务社会”应作为一项主要目标在“十二五”规划中单列。增设新专业时也应多考虑其与地方经济发展的关联度。
农学院、工程学院、信息学院代表团认为，学校在重视强势本科、建博学科的同时，也应重视以本科教育为主体的学院，在“十二五”规划为其勾勒发展路线图。目前的规划草案中对本科教学没有设定明确目标，恐不利于学校本科教育的发展。如有条件，学校应适当做大本科教育，盘活和利用好现有教学资源。
会议现场 曾昭茂/摄
叶春海主持会议 曾昭茂/摄
苏永华代表第一讨论组汇报情况 曾昭茂/摄
林宇代表第二讨论组汇报情况 曾昭茂/摄
崔照明代表第三讨论组汇报情况 曾昭茂/摄
揣华建代表第四讨论组汇报情况 曾昭茂/摄
宁凌代表第五讨论组汇报情况 曾昭茂/摄
（党群新闻主编：张艳梅）
